Акция «Построим детский хоспис вместе!»

Акция «Построим детский хоспис вместе! (»июль – август 2014 г.)

Детская шалость с огнём

Два пожара по причине детской шалости с огнем малолетних детей произошли во время летних каникул в Свислочском районе. В обоих случаях дети находились без присмотра взрослых. Баловство малолетних детей со спичками привело к пожарам.

Вакансии на 10.07.2014

Врач-психиатр: 0,25 ставки
Медицинская сестра по массажу: 0,25 ставки
Заместитель директора по основной деятельности: 1 ставка
Учитель-дефектолог: 1 ставка
Медсестра: 1 ставка

Выставка декоративно-прикладного творчества «Год гостеприимства: украсим планету своими руками» на районном празднике, посвященном Дню Независимости

Выставка декоративно-прикладного творчества «Год гостеприимства: украсим планету своими руками» на районном празднике, посвященном Дню Независимости

В оздоровительном лагере "Ласточка" проходил день здоровья. «Хорошо спортсменом быть»

В оздоровительном лагере "Ласточка" проходил день здоровья. «Хорошо спортсменом быть»

эффективность работы ПКПП

Лагерь "Ласточка"

2 июня открылся лагерь "Ласточка".

Выпускной-2014

Поздравляем Андрея Будрика с получением документа об обучении.

ПРОФИЛАКТИКА ТРУДНОВОСПИТУЕМОСТИ. Трудолюбивый трудным не бывает

Профилактика включает в себя комплекс мер, обеспечивающих предупреждение нежелательного явления, события. Эти меры применяются тогда, когда человек видит или предвидит опасность. Но родители не могут жить в постоянном тревожном ожидании неблагополучия в развитии ребенка. Вот почему в педагогике, в опыте хороших, счастливых семей четко определяются общие меры, обеспечивающие одновременно и качественное воспитание, и профилактику того отрицательного, что может, возникнув, закрепиться в духовном мире ребенка. Самой главной мерой является создание семьи как коллектива с выраженной гражданской позицией взрослых.

Влияние культуры поведения воспитателей и родителей на нравственное развитие детей

Воспитание нравственных чувств у детей дошкольного возра¬ста тесно связано с формированием у них этических представ¬лений. Отсутствие у ребенка таких представлений, незнание того, «что такое хорошо и что такое плохо», мешает ему контактиро¬вать с окружающими его людьми, может явиться причиной слез, капризов, негативного отношения к требованиям взрослых.
Нередко взрослые слишком формально подходят к усвоению детьми этических норм. Одних требований: «Нельзя лгать, нельзя злиться, драться, нельзя грубить и т. п., нужно быть добрым, честным, вежливым...» — недостаточно, чтобы пробудить подлинные чувства.

В гостях волонтеры

На экскурсии

Мы учимся, трудимся и отдыхаем

На экскурсии

Мы учимся